РАЙОННАЯ СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА

2024-2025 учебный год

В 2024-2025 учебном году детскому саду присвоен статус районной стажировочной площадки по теме: "Практики взаимодействия педагога и ребенка с РАС в условиях реализации ФГОС ДО" (Приказ №177 от 29.08.2024 "О присвоении статуса районной стажировочной площадки на 2024-2025, на 2025-2026, на 2026-2027 учебные годы") Приглашаем к сотрудничеству!    АНОНС ВИДЕОРОЛИК Фотоотчет о работе

2023-2024 учебный год

«Создание организационно-педагогических условий в дошкольной образовательной организации для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)». Анонс Видеоролик

2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году детскому саду присвоен статус Центра инновационного педагогического поиска (районной стажировочной площадки) по теме "Практико-ориентированный подход в работе с детьми с расстройством аутистического спектра" (РАС)

2021-2022 учебный год

В 2021-2022 учебном году детскому саду присвоен статус районной стажировочной площадки по теме: "Формирование навыков социальной компетенции у дошкольников с РАС посредством методов структурированного обучения в детском саду" приказ о присвоении статуса районной стажировочной площадки программа стажировки Анонс стажировочной площадки  детского сада № 35  по теме «Формирование навыков социальной компетентности у дошкольников с РАС посредством методов структурированного обучения в детском саду»

"ОткрываЯ двери" (методические рекомендации по взаимодействию с аутичным ребенком)

На что обратить внимание  или “красные флажки” аутизма, как проявляются симптомы РАС у детей раннего возраста  Обратите внимание: аутизм (ссылка)

Опыт работы наших педагогов:

• Создание структурированной среды в образовательной работе с дошкольниками с РАС  (из опыта работы педагогов
• Мотивация и подкрепление
• Подход ТЕАССН в работе с детьми с аутизмом (текст)

 

Литература:

1.  Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе. Практики с доказанной эффективностью. Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказанной. эффективностью. Святослав Довбня Татьяна Морозова Анастасия Залогина. ... Книга написана для родителей и специалистов, которые работают с детьми с РАС. Авторы издания — эксперты Фонда «Обнаженные сердца» детский невролог Святослав Довбня и клинический психолог Татьяна Морозова — постарались осветить наиболее важные вопросы развития и обучения детей с аутизмом  

 ссылка на книгу

2. О.С.Рудик "Коррекционная работа с аутичным ребенком"    ссылка на книгу

 

Сайты:

1. Фонд Выход, решение проблем аутизма в России     Благотворительный фонд, поддерживающий проекты помощи детям и взрослым с аутизмом в России.

2.Фонд помощи детям и молодежи «Обнажённые сердца» – благотворительная организация для помощи людям с аутизмом и другими нарушениями в развитии, созданная Натальей Водяновой в 2004 году.

Презентации:

Как общаться с ребенком с аутизмом (учитель-дефектолог Косинская О.О.)

"С чего начать общение с особенным ребенком, чтобы оно не зашло в тупик" (воспитатель Поминова Ю.С.)